» Страница 3

Непрерывное профессиональное образование
 
 
 
Сортировать статьи по: дате | популярности | посещаемости | комментариям | алфавиту

О роли федеральных образовательных организаций в развитии ДПО – часть 4

О роли федеральных образовательных организаций в развитии дополнительного профессионального образования - В.В. Безлепкин, Л.В. Шмелькова 
 

Решение задач цифровой экономики, дальнейшая реализация экономических реформ, освоение новых технологий, успехи модернизации России в огромной степени зависят от уровня профессионализма и деловой квалификации кадров. Сохранение и развитие уровня квалификации кадров находится в прямой зависимости от стабильного развития системы ДПО.

 

С нашей точки зрения, в качестве ключевого перспективного направления развития сферы ДПО должно стать объединение существующих профессиональных сообществ в сфере ДПО и в сфере профессионального образования (высшего образования и среднего профессионального образования). И это должно быть не просто объединение, а расширение с охватом не менее 50% участников сферы ДПО и профессионального образования, и выход на новый виток развития в формате Совета профессиональных квалификаций в сфере основного и дополнительного профессионального образования (далее – СПК в сфере профессионального образования).


 

Категория: Мероприятия / Анонсы мероприятий ДПО

 

О роли федеральных образовательных организаций в развитии ДПО – часть 3

О роли федеральных образовательных организаций в развитии дополнительного профессионального образования - В.В. Безлепкин, Л.В. Шмелькова
 

Однако, в последние три года шло неуклонное сокращение бюджетного финансирования ИРДПО. Так, если в 2014 году объем этого финансирования составлял 15724,4 тыс. рублей, то в 2016 году объем бюджетного финансирования уменьшился до 6879,6 тыс. рублей, а в 2017 году финансирование в виде субсидий работ, выполняемых ИРДПО, со стороны Министерства было прекращено.

С другой стороны, объем средств, получаемых ИРДПО за счет внебюджетной деятельности практически остается неизменным на протяжении этих лет и в 2016 году составил 19369,9 тыс. рублей.

Таким образом, в 2017 году Институт осуществляет свою финансово-хозяйственную деятельность только за счет собственных источников доходов и за счет этого выполняет свою основную деятельность по повышению квалификации и профессиональной переподготовке педагогических кадров.

Категория: Нормативная база ДПО / Методические рекомендации в сфере ДПО

 

О роли федеральных образовательных организаций в развитии ДПО – часть 1

О роли федеральных образовательных организаций в развитии дополнительного профессионального образованияВ.В. Безлепкин, Л.В. Шмелькова


Сфера дополнительного профессионального образования в соответствии с законодательством об образовании слабо регулируемая на государственном уровне. Реализовывать государственную политику в данной сфере можно преимущественно через научно-методическое и информационное обеспечение. Однако, за последние полтора года Минобрнауки России не было подготовлено ни одного нормативного правового акта, ни одних методических материалов по организации предоставления дополнительного профессионального образования в федеральных государственных образовательных организациях.

Комиссия Минобрнауки России по развитию дополнительного профессионального образования не работает.

В настоящее время общемировой тенденцией является выход непрерывного образования взрослых и ДПО в авангард всей системы профессионального образования. Однако, Концепция развития непрерывного образования взрослых, разработанная в 2015 году, Департаментом «заморожена». Этим дискредитируется роль Правительства Российской Федерации в развитии непрерывного образования. Еще в 2015 году на мероприятии ЮНЕСКО представителями Минобрнауки России был озвучен тот факт, что приоритет непрерывного образования взрослых зафиксирован в России в документе государственного уровня.

Категория: Нормативная база ДПО / Методические рекомендации в сфере ДПО

 

Какое высшее образование (ВО) подойдет для зачисления на обучение в ДПО?

Вопрос: Еще раз вернусь к вопросу о зачислении: абсолютно любое высшее образование (подтвержденное дипломом ВО) подойдет для зачисления на курс профессиональной переподготовки ПП/ повышения квалификации ПК? Или есть какие-то ограничения по сфере образования и/или деятельности? Например, человек по ВО филолог, а хочет пойти на ПП/ПК по хирургии / математике / экономике - в этом случае ведь ему не могут дать профессиональную переподготовку ПП с правом работы в данной специальности, насколько я
понимаю?

Категория: Нормативная база ДПО / Вопросы-ответы

 

В каком нормативном акте закреплено требование о документах, которые должен предоставить учащийся, чтобы быть зачисленным на обучение

0 Вопрос: В каком-то нормативном акте закреплено требование, какие документы должен предоставить учащийся, чтобы быть зачисленным на курс повышения квалификации/профессиональная переподготовка ПК/ПП? Насколько я понимаю, на данный момент это: диплом ВО + свидетельства о другом образовании, паспортные данные + СНИЛС + ИНН - по необходимости?

Категория: Нормативная база ДПО / Вопросы-ответы

 

Существуют ли установленные регламенты соотношения частей или нормы для распределения материала курсов

0
Вопрос: Существуют ли установленные регламенты соотношения частей или нормы для распределения материала курсов (например, 40% лекции, 40% практика, 20% самостоятельная работа и т.п.) в программах ДПО? А в других уровнях образования? (ВП, СПО и т.д.)

Категория: Нормативная база ДПО / Вопросы-ответы

 

Существуют ли ФГОСы по программам ДПО

0 Вопрос: Подскажите, пожалуйста, существуют ли ФГОСы по программам ДПО, или содержание курса ПП/ПК в ДПО устанавливает сама образовательная организация?
Агнесс М.


Категория: Нормативная база ДПО / Вопросы-ответы

 

Обязательно ли издавать приказ по ОУ о направлении на стажировку и заключать договор о прохождении стажировки

Подскажите пожалуйста, при направлении на стажировку слушателя программы профессиональной переподготовки (стажировка в этом случае элемент учебного плана программы) обязательно ли издавать приказ по ОУ о направлении на стажировку, заключать договор о прохождении стажировки (Мы походили у вас обучение по программе педагог на портале "Педагогический работник")

Категория: Вопросы-ответы

 

Надо ли вносить в приложение к лицензии на осуществление образовательной деятельности дополнительное место осуществления образовательной деятельности по профессиональному обучению?

Вопрос: Надо ли вносить в приложение к лицензии на осуществление образовательной деятельности дополнительное место осуществления образовательной деятельности по профессиональному обучению?

Категория: Вопросы-ответы / Лицензирование

 

Нужно ли в соответствии с новым законом об образовании подавать документы в лицензирующий орган на лицензирование указанных программ?

Вопрос: В приложении к лицензии уже имеется ряд образовательных программ профессионального обучения. Если образовательная организация планирует расширить перечень образовательных программ профессионального обучения, нужно ли в соответствии с новым Федеральным законом об образовании подавать документы в лицензирующий орган на лицензирование указанных программ?

Категория: Вопросы-ответы / Лицензирование